Conociendo nuestros sentidos y órganos

maria lourdes escuela chametla
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestros sentidos y órganos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán los sentidos y órganos que conforman el cuerpo humano, así como su utilidad y cuidados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sentidos que conocen y cuáles son los órganos relacionados con ellos.

  • Plantear la pregunta: ¿Por qué es importante cuidar nuestros sentidos y órganos?



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles imágenes o dibujos de los órganos y sentidos del cuerpo humano.

  • Pedir a los grupos que identifiquen los nombres de los órganos y sentidos en las imágenes.

  • Realizar una puesta en común para que cada grupo presente su trabajo y se corrijan posibles errores.



  1. Cierre (15 minutos):



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de cuidar nuestros sentidos y órganos.

  • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos dibujen su cuerpo y señalen los sentidos y órganos que identificaron en la actividad anterior.

  • Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendieron el tema y su importancia.


Sesión 2: Acciones individuales para el cuidado personal


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos reflexionarán acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los sentidos y órganos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que pueden poner en riesgo la salud.

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