Construcción de la cultura de paz a través del análisis de conflictos territoriales
ana rosa infante
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz a través del análisis de conflictos territoriales
Objetivo (PDA): Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: Problemas sociales del pasado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Presentación del tema: La importancia de la cultura de paz y la resolución de conflictos territoriales.
- Introducción al problema: Presentación de un conflicto territorial en México (ejemplo: disputa de tierras entre comunidades indígenas y empresas extractivas).
- Formación de equipos de trabajo.
- Planteamiento de preguntas iniciales para investigar: ¿Cuáles son las causas del conflicto? ¿Cómo se ha desarrollado? ¿Cómo se ha intentado resolver? ¿Qué valores se ven afectados en este conflicto?
Sesión 2:
- Investigación en equipo: Los estudiantes investigarán sobre el conflicto asignado utilizando diversas fuentes (libros, internet, videos, testimonios, etc.).
- Análisis de la información recopilada y reflexión en equipo sobre las causas del conflicto y las posibles soluciones.
- Identificación de los valores que se ven afectados en el conflicto y su importancia para promover la cultura de paz.
Sesión 3:
- Presentación de los resultados de la investigación en equipos. Cada equipo expondrá el conflicto territorial asignado, sus causas, desarrollo y posibles soluciones.
- Análisis crítico de los conflictos territoriales pr