Materiales, procesos técnicos y comunidad

Kikoye Kikoye
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Pensamiento independiente.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos implementar alternativas que ayuden a proteger el entorno de nuestra comunidad?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad debido a los materiales y procesos técnicos utilizados.

  • Análisis de casos reales en los que se haya visto afectada la comunidad debido a la falta de consideración de los materiales y procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos de las alternativas existentes para solucionar las situaciones problemáticas identificadas en la fase anterior.

  • Realización de un proyecto de servicio en el que los alumnos diseñen e implementen una alternativa para solucionar una de las situaciones problemáticas identificadas.

  • Integración de conocimientos de las diferentes asignaturas (matemáticas, ciencias sociales, etc.) para desarrollar el proyecto de servicio de manera interdisciplinar.

  • Elaboración de un plan de acción para implementar el proyecto en la comunidad.


Fase 3: Cierre



  • Presentación de los proyectos de servicio ante el resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en la comunidad.

  • Evaluación de los pr