Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en el hogar (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos conocen y utilizan en su hogar. Registrar las respuestas en una hoja.


• Pedir a los alumnos que traigan al menos un texto de su hogar (cuento, cartel, letrero, mensaje, etc.) para la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración de textos de los alumnos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan los textos que trajeron de su hogar.


• Organizar los textos en una mesa o pizarrón para que todos los alumnos puedan observarlos.


• Realizar preguntas sobre los textos para promover la observación y reflexión de los alumnos. Por ejemplo: ¿Qué imágenes puedes ver en este texto? ¿Qué crees que quieren decir las marcas gráficas?


• Invitar a los alumnos a compartir sus interpretaciones y reflexiones.

Sesión 3: Exploración de textos de la escuela (15 minutos)

• Realizar una visita alrededor de la escuela para identificar diversos textos presentes en ella, como carteles, letreros, mensajes, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un área de la escuela para explorar.


• Pedir a los alumnos que observen y registren en una hoja los textos que