Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Problemática relacionada con la conducta

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas acerca de qué son las fuentes históricas y su importancia en el estudio de la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el siguiente problema: "En un museo de historia se han encontrado diversos objetos antiguos que pertenecen a diferentes culturas. Sin embargo, no se sabe a qué cultura pertenecen ni qué significado tienen. Se necesita el apoyo de los estudiantes para investigar y analizar las fuentes históricas y descubrir la identidad y contexto de estos objetos".


• Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo recibirá una fotografía de un objeto antiguo.


• Investigación y análisis: Los estudiantes deberán investigar sobre el objeto asignado, su posible cultura de procedencia, su contexto histórico y su significado. Deberán buscar información en libros, internet y otras fuentes confiables.


• Reflexión y debate: Los grupos presentarán sus hallazgos a la clase y se abrirá un debate sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo estas nos permiten interpretar hechos y procesos.

Cierre (10 minutos):

• Síntesis y conclusión de la sesión: Se