Propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.

Mirthala Samaniego
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Comentar la importancia de conocer las propiedades de sustancias y materiales en nuestra vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sustancias y materiales que utilizamos diariamente.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente qué son las propiedades extensivas e intensivas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos divididos en grupos, identifiquen y clasifiquen diferentes sustancias y materiales según sus propiedades extensivas e intensivas.

  • Proporcionar ejemplos concretos de cómo se utilizan estas propiedades en actividades humanas.


Cierre:



  • Realizar una recapitulación oral de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear una pregunta o reflexión para que los alumnos formulen hipótesis y promuevan el pensamiento crítico.

  • Dar instrucciones para la tarea a realizar en casa.


Sesión 2:
Tema: Importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades.


Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Comentar la importancia de los instrumentos de medición en la química y en nuestra vida cotidiana.

  • Relacionar el uso de instrumentos de medición con la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes instrumentos de medición y explicar su funcionamiento.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen estos instrumentos para medir distintas propiedades de sustancias y materiales.

  • Fomentar la interacción y colaboración entre los alumnos durante la actividad.


Cierre:



  • Realizar