Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo general: Que los alumnos sean capaces de expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Objetivo específico: Conocer las estaciones del año y los cambios climáticos que surgen con cada uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con los fenómenos naturales, como por qué hace calor en verano y frío en invierno.

  
  



• Presentación del tema: El docente realizará una breve explicación sobre los seres vivos y los fenómenos naturales que ocurren a su alrededor, como el clima y las estaciones del año.

  
  



• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les dará un conjunto de imágenes que representan distintos fenómenos naturales, como el sol, la lluvia, las nubes, etc. Deberán discutir en sus grupos y buscar información en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para explicar por qué se producen esos fenómenos.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se generarán reflexiones y preguntas adicionales.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad artística: Los alumnos realizarán una representación artística de alguno de los fenómenos naturales estudiados en la sesión anterior, utilizando diferentes materiales y técnicas (pintura, papel, recortes, etc.).

  
  



• Presentación de las estacione