Introducción a la multiplicación y la división.

antonio luna
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la multiplicación y la división.


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Actividad motivadora: Preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de situaciones en las que se utilizan la multiplicación y la división en su vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

    • Ejemplos y ejercicios prácticos en los que se utilice la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Resolución de problemas relacionados con situaciones cotidianas de los alumnos que puedan resolverse utilizando la multiplicación y la división.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: Resolver problemas de multiplicación y división en casa y escribir una breve descripción de cómo utilizaron estas operaciones en su resolución.




Sesión 2:


Tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


Objetivo: Los alumnos podrán resolver problemas de reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación y la división.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Preguntas de repaso: ¿Qué es la multiplicación? ¿Qué es la división? ¿Cómo están relacionadas estas operaciones?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de cómo utilizar la multiplicación para resolver problemas de reparto y agrupamiento.

    • Ejemplos y ejercicios prácticos de situaciones problemát