La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Estrategia de perspectiva de género para mantener la escuela libre de violencia y acoso.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de los fenómenos naturales relacionados con el relieve, como los terremotos, erupciones volcánicas, formación de montañas, entre otros.


• Presentar el problema: "Imagina que eres un geógrafo/a y tienes que explicar cómo se relacionan los movimientos de las placas tectónicas con los fenómenos naturales y la formación del relieve. Además, debes tener en cuenta cómo incorporar una estrategia de perspectiva de género para mantener la escuela libre de violencia y acoso".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como mapas, imágenes y textos relacionados con el tema.


• Pedir a los estudiantes que investiguen acerca de las placas tectónicas y cómo se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos realicen su investigación y preparen una presentación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, enfocándose en la relación entre los movimientos de las placas tectónicas y la formación del relieve.


• Fomentar la participación y el debate entre