El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar la importancia de las lenguas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un fragmento literario que contenga algunos de los elementos a estudiar.


• Análisis y discusión en pequeños grupos sobre los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en el texto.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de un esquema o mapa conceptual en conjunto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de estudiar y comprender el dinamismo de la lengua española.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en su entorno comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Socialización de los ejemplos encontrados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en pequeños gru