Situaciones de discriminación en la comunidad

edgar loyola
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la comunidad


Objetivo (PDA): Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de discriminación y diversidad (10 minutos)



  • Presentación del tema: Discriminación y diversidad en la comunidad.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus ideas sobre qué entienden por discriminación y diversidad.


Sesión 2: Identificación de situaciones de discriminación en el aula y la escuela (15 minutos)



  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán situaciones de discriminación que hayan observado o experimentado en el aula y la escuela.

  • Registro de las situaciones identificadas en una lista.


Sesión 3: Análisis de situaciones de discriminación en la comunidad (15 minutos)



  • Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y analizarán una situación de discriminación de la lista previamente creada.

  • Cada grupo presentará su análisis y reflexiones sobre la situación de discriminación.


Sesión 4: Exploración de la diversidad en la comunidad (20 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán acerca de la diversidad presente en su comunidad en términos de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.

  • Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.


Sesión 5: Promoción de ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana (20 minutos)



  • Actividad de ref