El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Escaso conocimiento sobre las culturas de su comunidad y falta de compromiso para traer tareas de investigación".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Presentación de los diferentes cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que ejemplifique un cambio temporal del español.


• Análisis y discusión del texto, destacando los cambios y sus implicaciones en la comunidad.


• Realización de una actividad en grupos, donde los alumnos investiguen y compartan ejemplos de cambios geográficos del español en diferentes países hispanohablantes.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar los cambios del español como patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre el impacto de los cambios del español en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Compartir los hallazgos de la investigación sobre el impacto de los cambios del español en la comunidad