Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Hannah Joh
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y valorarán su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, así como la importancia de la interacción con personas cercanas para construir su identidad personal.


Actividad 1: Conversación en grupo sobre la importancia de la identidad personal y cómo se construye a partir de la pertenencia a un territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Actividad 2: Cada alumno dibujará y describirá un momento importante de su vida en el que haya interactuado con personas cercanas y haya aprendido algo valioso sobre sí mismo.


Actividad 3: Presentación de los dibujos y descripciones al resto de la clase. Los alumnos comentarán las similitudes y diferencias entre las experiencias de sus compañeros y expresarán sus impresiones.


Sesión 2: Exploración de la cultura y tradiciones - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos apreciarán las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a través de la exploración de la cultura y tradiciones relacionadas con la Navidad.


Actividad 1: Lectura de un cuento o libro relacionado con la Navidad, que resalte la importancia de la diversidad cultural y la convivencia entre diferentes tradiciones.


Actividad 2: Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con la Navidad y las diferentes tradiciones culturales. Por ejemplo, podrán hacer manualidades que representen elementos típicos de cada cultura.


Actividad 3: Los alumnos compartirán sus manualidades con el resto de la clase y explicarán el significado cultural y