Cuidando nuestro entorno: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestro entorno: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas

Objetivo: Reconocer y describir las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumentar acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema de convivencia: Problemas de convivencia relacionados con la falta de cuidado y respeto hacia el entorno natural.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestro entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde viven.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un factor físico (aire, suelo, agua) para que investiguen y recolecten información sobre su importancia en los ecosistemas y su relación con la vida de plantas, animales y personas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2: Analizando el impacto (45 minutos)

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y los hallazgos de la sesión anterior.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el impacto de las condiciones del aire, suelo y agua en la vida de plantas, animales y personas.


• Organizar una mesa redonda para discutir y argumentar las posibles consecuencias de estas situaciones en la convivencia y en el bienestar de la comunidad.


• Registrar las conclusiones y reflexiones obtenidas.

Sesión 3: Proponiendo soluciones (45 minutos)

• Retomar el objetivo d