La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior, que fue la importancia de la diversidad lingüística.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la riqueza lingüística de México y el mundo, preguntando a los alumnos cuántos idiomas conocen y en cuáles podrían comunicarse.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas y en diferentes idiomas. Puede ser a través de imágenes, fragmentos de textos o incluso videos.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una de las obras y pedir a los alumnos que identifiquen el idioma en el que está escrito.


• Promover una discusión en clase sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta se refleja en la literatura.

Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación y la literatura.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.


• Recordar a los alumnos la tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar y traer una obra literaria procedente de una cultura distinta a la suy