Exploración y análisis de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

Plan de clase

Título de la planeación: Construyendo una comunidad a través del conocimiento de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

Objetivo: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y análisis de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural (15 minutos)

• Inicio: Actividad de motivación con imágenes de plantas, animales y paisajes naturales para generar una lluvia de ideas sobre las interacciones que pueden existir entre ellos.


• Desarrollo: Los estudiantes, en parejas, tendrán que observar una imagen de una planta y otra de un animal y describir las posibles interacciones que podrían tener entre ellos.


• Cierre: Puesta en común y registro de las ideas principales en el pizarrón.

Sesión 2: Clasificación de animales en vertebrados e invertebrados (15 minutos)

• Inicio: Revisión de la sesión anterior y recordatorio de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.


• Desarrollo: Los estudiantes, en grupos pequeños, recibirán tarjetas con imágenes de diferentes animales y tendrán que clasificarlos en vertebrados o invertebrados, basándose en sus características físicas y la locomoción.


• Cierre: Puesta en común de las clasificaciones realizadas por los grupos y discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3: Reconocimiento de los seres humanos como vertebrados (15 minutos)

• Inicio: Revisión de la clasificación de animales realiz