Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas

Olivia Canales
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas


Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Introducir el concepto de ecuación lineal y cuadrática, y la importancia de las variables en las expresiones algebraicas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas, y cómo se pueden solucionar.

  • Mostrar ejemplos de problemas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas, y cómo se pueden modelar utilizando estas ecuaciones.

  • Trabajar en conjunto con los alumnos en la resolución de ejercicios prácticos, utilizando diferentes métodos de solución.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.

  • Plantear una pregunta reflexiva relacionada con el tema, para fomentar el pensamiento crítico de los alumnos.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, que consistan en resolver ejercicios adicionales de ecuaciones lineales y cuadráticas.


Sesión 2:
Tema: Métodos de solución de sistemas de ecuaciones lineales


Inicio (10 minutos):



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad de repaso, donde los alumnos resuelvan una serie de ejercicios relacionados con sistemas de ecuaciones lineales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar los difere