Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinario: Lectura y escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se les presentará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a los recursos estéticos trabajados en clase. Esto permitirá evaluar su comprensión de los conceptos y su capacidad para identificarlos en textos literarios.

   
   



2. Presentación creativa: Los alumnos deberán crear una presentación creativa (puede ser un video, un collage, una presentación de diapositivas, etc.) en la que muestren su comprensión de los recursos estéticos trabajados en clase. Se evaluará su creatividad, originalidad y capacidad para aplicar lo aprendido.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos


• Actividad de precalentamiento: Mostrar a los alumnos una canción o poema que contenga recursos estéticos y preguntarles si los reconocen. Pedirles que compartan ejemplos que conozcan.

Desarrollo:

• Explicación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita. Definición de los conceptos y ejemplos.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso estético específico. Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos de este recurso en diferentes t