Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos

JULIETA HERN�NDEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Exposición de imágenes que representen diferentes emociones.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué emociones pueden identificar en las imágenes? ¿Cómo creen que se sienten las personas cuando experimentan esas emociones?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de emociones y su importancia en la expresión personal.

    • Invitación a los alumnos a compartir una experiencia en la que hayan experimentado una emoción intensa.

    • Realización de una actividad grupal en la que cada alumno dibuje o represente en un collage la emoción que eligió y la comparta con sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las diferentes emociones expresadas por los alumnos.

    • Resumen de la sesión y entrega de una tarea para la próxima sesión.




Sesión 2: Reconocimiento y expresión de emociones a través de recursos gráficos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de combinar recursos gráficos para representar emociones y experiencias.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Cómo se sintieron al expresar su emoción a través de los recursos gráficos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos gráf