La construcción colectiva de la paz

edgar loyola
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática principal: desaliento de las prácticas que generen violencia y consumo de sustancias nocivas para la salud (convivencia escolar).


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (10 minutos): Introducción y sensibilización



  • Presentar el tema de la clase: La construcción colectiva de la paz y su importancia para la convivencia escolar.

  • Realizar una actividad de sensibilización, como la proyección de un video corto sobre la importancia de la paz y la resolución de conflictos sin violencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que generan diferencias y conflictos en la convivencia escolar.


Sesión 2 (15 minutos): Análisis y reflexión de situaciones de conflicto



  • Presentar a los alumnos una serie de situaciones de conflicto relacionadas con la convivencia escolar, como el acoso escolar o el consumo de sustancias nocivas.

  • En grupos pequeños, los alumnos debe