Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Química: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox) y su importancia en la química.


• Motivación: Presentación de imágenes de procesos químicos que utilizan reacciones redox y preguntar a los alumnos si conocen algunos ejemplos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre los beneficios y problemas ambientales asociados a las reacciones redox.


• Presentación de la problemática relacionada con la dificultad al realizar operaciones básicas y jerarquizarlas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de conceptos clave: número de oxidación, agentes oxidantes y agentes reductores.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos químicos.


• Experimento: Demostración práctica de una reacción redox para ilustrar los conceptos aprendidos.


• Debate en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y debaten los beneficios y costos ambientales de un proceso químico específico que utilice una reacción redox. Cada grupo debe argumentar su postura a favor de la sustentabilidad y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión: Los alumnos comparten