Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

BERENICE JUÁREZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Problemas nutricionales.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar las actividades humanas cotidianas relacionadas con la naturaleza.

  • Lectura de un texto informativo sobre los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.

  • Actividad de comprensión lectora: Los alumnos completarán un cuadro comparativo sobre los cambios en la naturaleza antes, durante y después de las actividades humanas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo puede afectar a nuestras actividades cotidianas.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de orden cronológico y temporal.

  • Lectura de un texto informativo sobre los ciclos agrícolas y su relación con los cambios en la naturaleza.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage representando los diferentes ciclos agrícolas y los cambios que ocurren en la naturaleza durante cada uno.

  • Exposición y análisis de los collages en grupo