La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben expresarse por escrito

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de ensayo


2. Observación participativa y registro de avances

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen necesidades e intereses que observen en su comunidad.


• Presentación del objetivo PDA y explicación de su importancia.

Desarrollo:

• Lectura de un ensayo corto sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Análisis y discusión en grupo sobre la postura crítica expresada en el ensayo y las acciones colectivas propuestas.


• Reflexión individual sobre la postura personal frente a las necesidades e intereses comunitarios.

Cierre:

• Plenaria para compartir las reflexiones personales y conclusiones grupales.


• Asignación de la tarea: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían expresar sus reflexiones y propuestas de acc