Introducción al álgebra.

Luz Gabriela Avina
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas de Secundaria 3º: Introducción al álgebra


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.


Problema interdisciplinar a atender: Operaciones básicas (en este caso, los alumnos utilizarán las operaciones básicas en el desarrollo del álgebra).


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el problema interdisciplinar: operaciones básicas y cómo son utilizadas en el álgebra.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del álgebra y cómo creen que se relaciona con las operaciones básicas.


Desarrollo:



  1. Presentar el concepto de variable y cómo se utiliza en el álgebra.

  2. Mostrar ejemplos de expresiones algebraicas y cómo se pueden simplificar utilizando las operaciones básicas.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos simplifiquen expresiones utilizando las operaciones básicas.


Cierre:



  1. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes sobre cómo utilizar las operaciones básicas en el álgebra.

  2. Asignar una tarea para que los alumnos practiquen lo aprendido en casa.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Realizar una revisión rápida de la sesión anterior y resolver dudas sobre la tarea asignada.

  2. Presentar el concepto de ecuaciones algebraicas y cómo se pueden resolver utilizando las operaciones básicas.


Desarrollo:



  1. Mostrar ejemplos de ecuaciones algebraicas y cómo se pueden resolver utilizando las operaciones básicas.

  2. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones utilizand