Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Mirthala Samaniego
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Física sobre el tema "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del cambio climático y su importancia para el planeta.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expongan lo que saben sobre el tema.
- Introducir el objetivo de la clase: diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales como termómetros, lámparas, papel de aluminio, etc.
- Pedir a los grupos que realicen experimentos para investigar cómo se relacionan el calor, la radiación y la temperatura.
- Fomentar la observación, el registro de datos y la discusión entre los miembros de cada grupo.
- Mediante preguntas orientadoras, guiar a los alumnos a descubrir por sí mismos las diferencias entre calor, radiación y temperatura.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.
- Resumir las conclusiones obtenidas y reforzar las diferencias entre calor, radiación y temperatura.
- Reflexionar sobre la importancia de estos conceptos en el efecto invernadero y el cambio climático.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen más a fondo sobre el efecto invernadero.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.
- Plantear el problema interdisciplinar: poco apoyo de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos.
- Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias pe