Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Atender al problema: los alumnos no identifican qué son los cuentos y leyendas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan un suceso que les haya ocurrido recientemente y otro que hayan escuchado de sus padres o abuelos.


• Discusión en grupo: Dialogar sobre las diferencias y similitudes entre los sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en voz alta: Leer un cuento corto que ejemplifique un suceso del pasado.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve relato sobre un suceso del presente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los cuentos y leyendas: Explicar la diferencia entre cuentos y leyendas, utilizando ejemplos de cada uno.


• Actividad de clasificación: Proporcionar a los alumnos una serie de cuentos y leyendas y pedirles que los clasifiquen en dos grupos diferentes.


• Discusión en grupo: Comentar las diferentes clasificaciones realizadas y justificar las decisiones tomadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar la clasificación de cuentos y leyendas realizada en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten cuentos y leyendas de su comunidad.


• Presentación de los resultados: Los a