Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Integración interdisciplinar: Identificar y determinar propiedades de sólidos que se forman con sólidos del entorno y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes de sólidos en el entorno y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de los sólidos que los alumnos ya conocen.


• Planteamiento del problema: Identificar y determinar propiedades de sólidos que se forman con sólidos del entorno y la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes sólidos a través de imágenes y objetos reales.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos manipulen los sólidos y los analicen en busca de propiedades.


• Registro de las propiedades encontradas en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de las propiedades encontradas por cada grupo.


• Elaboración de una lista conjunta de propiedades de los sólidos.


• Reflexión sobre cómo las propiedades de los sólidos pueden ser útiles en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las propiedades de los sólidos encontradas en la sesión anterior.


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podemos construir sólidos utilizando otros sólidos del entorno y la comunidad?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes materiales (papel, cartón, palitos, etc.) a los alumnos.


• Trabajo en grupos pequeños para construir diferentes sólidos utilizando los materiales proporcionados.


• Observación