Composición del Universo y Sistema Solar

Mirthala Samaniego
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física – Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema del Sistema Solar y la composición del Universo a través de una lluvia de ideas con los alumnos.

  • Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes del espacio o contar alguna anécdota relacionada con el tema.

  • Plantear el problema interdisciplinario: el poco apoyo de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos y la apatía de los alumnos.

  • Establecer las normas de convivencia para un ambiente de respeto y participación activa.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentar una breve introducción teórica sobre la composición del Universo y el Sistema Solar, utilizando recursos audiovisuales y/o gráficos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles investigaciones específicas sobre los distintos planetas del Sistema Solar. Cada grupo deberá buscar información sobre la composición, tamaño, órbita, etc.

  • Los alumnos trabajarán en equipo y utilizarán la metodología de aprendizaje por indagación, investigando, analizando y discutiendo la información obtenida. El profesor guiará el proceso y resolverá dudas.


Sesión 2:



  • Cada grupo presentará su investigación sobre un planeta en particular.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio de discusión para que los demás alumnos hagan preguntas y generen reflexiones.