Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas

Francisco López
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas, con enfoque en ciclos agrícolas, festividades y noción de tiempo y espacio histórico.


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas y los cambios en la naturaleza del lugar donde viven los alumnos.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes cambios en la naturaleza (por ejemplo, cambio de estaciones, crecimiento de plantas, etc.).

  • Explicación del objetivo de la unidad y su relación con el problema planteado.


Sesión 2: Conociendo las costumbres y tradiciones de la comunidad (45 minutos)



  • Investigación en grupo sobre las festividades y costumbres de la comunidad.

  • Elaboración de un collage o póster que muestre las festividades y costumbres más representativas de la comunidad.

  • Presentación de los trabajos realizados por cada grupo y discusión en clase sobre la importancia de valorar y respetar las costumbres y tradiciones propias de la comunidad.


Sesión 3: Relación entre actividades humanas y cambios en la naturaleza (45 minutos)



  • Actividad de observación y registro de cambios en la naturaleza a lo largo de un ciclo agrícola (por ej