Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Desigualdad en los conocimientos previos sobre los tiempos gramaticales, incluyendo el presente perfecto y el presente perfecto progresivo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Relatos en inglés para expresar sucesos significativos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Introducir los tiempos gramaticales del presente perfecto y el presente perfecto progresivo, explicando su uso y formación.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los tiempos gramaticales.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de relatos en inglés que expresen sucesos significativos.


• Explicar la estructura de un relato y los elementos que deben incluirse.


• Realizar actividades prácticas en parejas o grupos pequeños para practicar la construcción de relatos utilizando los tiempos gramaticales estudiados.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus relatos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar sucesos significativos en inglés.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar un acontecimiento histórico comunitario y