Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los números y su utilidad en el entorno.

• Actividad de inicio (10 minutos): Presentar a los niños diferentes objetos, como juguetes, frutas, libros, etc. y preguntarles si saben cuántos son. Invitarlos a realizar estimaciones y contar los objetos juntos para verificar las respuestas.

  
  



• Actividad de desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de investigación guiada. Organizar a los niños en grupos pequeños y proporcionarles imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiera el uso de números, como una tienda de comestibles, una fiesta de cumpleaños, etc. Los niños deberán discutir en sus grupos qué números pueden identificar en las imágenes y por qué son importantes en esas situaciones. Después, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Actividad de cierre (10 minutos): Pedir a los niños que elijan un número y expliquen por qué es importante en su vida diaria. Invitarlos a compartir sus respuestas en voz alta.

  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar los números para resolver problemas matemáticos sencillos.

• Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los niños una serie de situaciones problemáticas en las que se necesite utilizar los números, como repartir juguetes entre amigos o calcular el total de caramelos de un frasco. Pedir a los niños que intenten resolver lo