Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA: Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de conocer nuestras raíces y cómo estas contribuyen a nuestra identidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que se celebran en la comunidad donde viven los alumnos.


• Actividad 2: Organizar un pequeño juego de roles en el que los alumnos representen situaciones cotidianas de su comunidad. Por ejemplo, la celebración de una fiesta popular o una actividad cultural.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar su comunidad y cómo creen que estas costumbres contribuyen a su identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Leer un cuento o libro relacionado con las costumbres y tradiciones de diferentes comunidades.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban sobre una costumbre o tradición que les gustaría compartir con sus compañeros.


• Reflexión: Al finalizar, pedir a los alumnos que compartan sus escritos y comenten cómo se sienten al conocer las costumbres de otras comunidades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Invitar a algunos padres de familia para que compartan una costumbre o tradición de su comunidad.


• Activida