Introducción al concepto de diversidad de género y estereotipos

Isela Sangabriel
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de diversidad de género y estereotipos


Objetivo: Promover la comprensión de la diversidad de género y la identificación de estereotipos que limitan la construcción de la identidad de género.


Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema a través de preguntas: ¿Alguna vez se han sentido juzgados o limitados por su género? ¿Creen que existen diferencias de género en la sociedad? ¿Qué estereotipos conocen?



  2. Cuerpo principal (30 minutos):



    • Presentación de una breve explicación sobre diversidad de género, con ejemplos claros y sencillos.

    • Realización de una actividad grupal de reflexión sobre estereotipos de género presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural, etc.).

    • Discusión en grupo sobre cómo estos estereotipos pueden afectar la construcción de la identidad de género de cada persona.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad creativa, como dibujar o escribir, en la que los estudiantes expresen su opinión sobre los estereotipos de género.

    • Reflexión y comentarios finales sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en la sociedad.




Sesión 2: Aprendizaje servicio sobre diversidad de género


Objetivo: Aplicar el aprendizaje sobre diversidad de género a través de una actividad de servicio a la comunidad.


Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.



  2. Cuerpo principal (30 minutos):



    • Presentación de una actividad de servicio relaciona