Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

enedina briano
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo: Comprender el concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices y su importancia en el juego y la iniciación deportiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la sesión.

    • Realizamos una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presento a los alumnos el concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Explico ejemplos de cada una de ellas y cómo se relacionan con el juego y la iniciación deportiva.

    • Realizamos en conjunto una lluvia de ideas para identificar las capacidades, habilidades y destrezas motrices que utilizamos en diferentes juegos y deportes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionamos sobre lo aprendido y su importancia en nuestra vida diaria.

    • Planteo el problema de cómo desarrollar nuestras habilidades motrices finas y gruesas.

    • Asigno una tarea para la próxima sesión: investigar y traer propuestas de actividades lúdicas y creativas para desarrollar nuestras habilidades motrices.




Sesión 2:
Tema: Desarrollo de las habilidades motrices finas y gruesas
Objetivo: Explorar y probar diferentes actividades lúdicas y creativas para desarrollar nuestras habilidades motrices finas y gruesas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordamos el objetivo de la sesión anterior.

    • Realizamos una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Los alumnos comparten las actividades lúdicas y creativas que investigaron y las analizamos en conjunto.

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