Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

MIGUEL ANGEL OCAMPO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Promover en el entorno próximo de convivencia acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de discriminación.


Objetivos específicos:



  • Comprender qué es la discriminación y sus diferentes formas.

  • Identificar situaciones de discriminación en el entorno escolar y comunitario.


Actividades:



  1. Introducir el tema, explicando los conceptos de discriminación y diversidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en torno a situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  3. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación de discriminación para analizar y debatir.

  4. Presentar en plenaria las conclusiones de cada grupo y reflexionar sobre las implicaciones de la discriminación en la convivencia.


Sesión 2:
Título: Conociendo los derechos de todas las personas.


Objetivos específicos:



  • Conocer los derechos fundamentales y su importancia en la promoción de ambientes igualitarios.

  • Reflexionar sobre cómo los derechos pueden ser vulnerados a través de situacio