Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física en la prevención de enfermedades

Zayra Carrillo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física en la prevención de enfermedades


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán sus conocimientos previos sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre los beneficios de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física.

  2. Realizar una breve explicación sobre la importancia de estos hábitos para el crecimiento y para prevenir enfermedades.

  3. Pedir a los alumnos que escriban en una hoja los alimentos y bebidas saludables que consumen en casa, escuela y comunidad, y que les ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Sesión 2: Exploración del problema y búsqueda de información



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explorarán las consecuencias del consumo excesivo de azúcares para realizar un menú escolar y promover un hábito de vida saludable.


Actividades:



  1. Presentar el problema: "Explorar las consecuencias del consumo excesivo de azúcares para realizar un menú escolar y promover un hábito de vida saludable".

  2. Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar acerca de las consecuencias del consumo excesivo de azúcares en la salud.

  3. Proporcionar recursos como libros, folletos, enciclopedias y acceso a internet para que los alumnos busquen información relevante.

  4. Cada equipo deberá registrar la información encontrada en un cuaderno y preparar una breve presentación