Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar la temporalidad de secuencias en textos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico - 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de conocer y comprender la temporalidad en los textos autobiográficos.


• Lectura de una breve autobiografía de un personaje famoso.


• Identificación y discusión de las relaciones temporales presentes en el texto (secuencia, simultaneidad, duración).


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una breve autobiografía resaltando las relaciones temporales presentes en su historia.

Sesión 2: Análisis de textos autobiográficos - 45 minutos

• Revisión y retroalimentación de las autobiografías escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Lectura de diferentes textos autobiográficos.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales presentes en cada texto.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán un ejercicio de completar espacios en blanco en un texto autobiográfico, resaltando las relaciones temporales.

Sesión 3: Creación de un texto autobiográfico - 45 minutos

• Revisión de las actividades de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de algunas técnicas de escritura autobiográfica.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán un texto autobiográfico utilizando las técnicas aprendidas y resaltando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 4: Presentación de los textos autob