La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Carencia de lectura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del comercio en la historia.


• Introducción al problema: Exposición de la problemática de la carencia de lectura y comprensión lectora relacionada con el tema.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación del problema: Investigar las rutas comerciales en Europa y Asia en el Siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación.


• Explicación de los criterios de evaluación.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de fuentes de información (libros, artículos, videos, etc.) relacionadas con el tema.


• Realización de una tormenta de ideas para identificar los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Organización de la información recolectada y elaboración de un mapa conceptual.


• Discusión en equipo sobre los principales puntos a investigar.

Sesión 3:

• Presentación de la información recopilada por los equipos.


• Debate sobre las rutas comerciales más importantes y su influencia en la geografía y la navegación.


• Análisis de las consecuencias económicas y sociales del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Actividad práctica: Simulación de una negociación co