Narración de historias mediante diversos lenguajes

Yesica Itzel Alcocer
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias.



  • Presentación de la clase y creación de un ambiente inclusivo e intercultural.

  • Conversación sobre la importancia de las historias y los diferentes tipos de lenguajes artísticos que se pueden utilizar para narrarlas (pintura, música, teatro, etc.).

  • Lectura en voz alta de un cuento corto y animación a los niños y niñas a que compartan sus impresiones y opiniones sobre la historia.

  • Actividad práctica: Los niños y niñas crearán dibujos o pinturas que representen la historia leída.


Sesión 2:
Tema: Creación de historias.



  • Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las diferentes formas de narrar una historia.

  • Actividad de creación en grupo: Los niños y niñas se dividirán en pequeños grupos y crearán una historia corta utilizando recursos de los lenguajes artísticos.

  • Cada grupo presentará su historia y la narrará utilizando los recursos seleccionados.


Sesión 3:
Tema: Secuencia lógica en la narración de historias.



  • Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre la importancia de la secuencia lógica en una historia.

  • Actividad de creación individual: Los niños y niñas inventarán una historia utilizando recursos de los lenguajes artísticos y deberán asegurarse de que tenga una secuencia lógica.

  • Cada niño y niña compartirá su historia con el resto de la clase, utilizando los recursos seleccionado