Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Alexia
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Organización y motivación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

    • Plantear el problema: "Desconocen sus derechos".



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos puedan identificar que los derechos humanos no están siendo respetados.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y opiniones sobre la importancia de conocer sus derechos.



  3. Investigación y análisis (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Entregar a cada grupo una lista de derechos humanos y pedirles que investiguen, analicen y discutan sobre ellos.

    • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan obtener información adicional si lo necesitan.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presenta los derechos humanos que investigaron y comparten sus reflexiones sobre su importancia.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.