Introducción a la diversidad humana y los derechos humanos

Georgina Zamorano
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º: "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos"


Objetivo (PDA): Identificar acciones y reconocer el derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la diversidad humana y los derechos humanos



  • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la diversidad de personas en el mundo y los derechos que todos tenemos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la cual cada estudiante comparta una característica propia que los hace diferentes y valiosos.

  • Promover la reflexión y el diálogo en torno a la importancia de respetar y valorar la diversidad.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La libertad de expresión y el derecho a ser escuchados



  • Presentar el derecho a la libertad de expresión y explicar su importancia en la sociedad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes puedan expresar sus opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades.

  • Fomentar un ambiente de respeto y tolerancia hacia las expresiones de los demás.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Los cuidados y el derecho a recibirlos



  • Reflexionar sobre la importancia de recibir cuidados por parte de la familia, la comunidad y/o los pueblos.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen los diferentes tipos de cuidados que reciben en su entorno.

  • Promover la empatía y la solidaridad hacia quienes no reciben los mismos cuidados.


Sesión 4 (