Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno
Georgina Zamorano
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno
Grado: 1º de Primaria
Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como los integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: "Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno".
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por responsabilidad y cómo se puede aplicar en diferentes aspectos de la vida.
- Planteamiento del problema: Ausentismo a clases. ¿Cuáles son las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres, autoridades, integrantes de la escuela y comunidad para prevenir el ausentismo escolar?
- Formación de equipos de trabajo y asignación del problema a resolver.
Sesión 2 (Investigación):
- Los equipos investigarán sobre las responsabilidades compartidas de los diferentes actores (estudiantes, adultos, padres, autoridades, integrantes de la escuela y comunidad) en relación al cuidado de sí y el entorno, así como el uso responsable del Internet y redes sociales.
- Recursos: libros, enciclopedias, internet, entrevistas, etc.
Sesión 3 (Análisis y discusión):
- Los equipos compartirán sus investigaciones y llegarán a conclusiones sobre las responsabilidades compartidas que identificaron.
- Se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre la importancia de