Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no saben identificar el cardinal de la colección contada o cuentan en desorden.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Observar y contar objetos en el aula de forma colaborativa.


• Discusión grupal: ¿Por qué es importante contar? ¿En qué situaciones contamos objetos?


• Actividad de indagación: Realizar juegos de conteo en parejas, utilizando objetos concretos.


• Reflexión final: Compartir en grupo las experiencias y aprendizajes obtenidos.

Sesión 2: Identificación de los números (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia del conteo.


• Actividad de indagación: Exponer diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten de forma individual.


• Discusión en grupo: ¿Cómo identificaron la cantidad de objetos? ¿Qué dificultades encontraron?


• Actividad de arte: Realizar un collage con diferentes números y objetos contados.


• Reflexión final: Compartir en grupo las reflexiones y observaciones realizadas.

Sesión 3: Ordenamiento de números (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de identificar los números.


• Actividad de indagación: Presentar una serie de objetos desordenados y solicitar a los alumnos que los or