Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Exposición de los conceptos básicos y ejemplos de grupos sociales y culturales.


• Planteamiento del problema: "Conducta basada en valores".


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo: Identificar y analizar situaciones en las que se evidencia una conducta basada en valores en la comunidad juvenil.


• Discusión en grupo y elaboración de conclusiones.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre los valores que deben guiar la conducta de los jóvenes en la comunidad.


• Debate en grupo: ¿Cuáles son los valores que deberían ser prioritarios en la comunidad juvenil?


• Elaboración de un código de conducta basado en valores para la comunidad juvenil.


• Puesta en común de los códigos de conducta elaborados por cada grupo.

Sesión 3:

• Análisis de las identidades juveniles en relación con los grupos sociales y culturales.


• Reflexión sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad individual: Elaboración de un mapa conceptual que represente las identidades juveniles en re