Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: BULLYING

Duración total de la planeación: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad y pedir a los alumnos que describan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les evocan.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: El bullying en la escuela como una realidad que afecta tanto a las familias como a la comunidad.
  Desarrollo:


• Exploración de los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (como metáforas, comparaciones, personificaciones, entre otros).


• Ejemplificación de cada recurso literario con ejemplos de textos literarios.


• Trabajo en parejas: Los alumnos elaboran un listado de recursos literarios que podrían utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el bullying.
  Cierre:


• Puesta en común de los listados elaborados por las parejas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los recursos