Introducción al tema y reflexión sobre la narración autobiográfica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la narración autobiográfica (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar que es la forma en la que una persona cuenta sus propias experiencias.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos famosos, como diarios personales o autobiografías de personajes históricos.


• Promover una reflexión en el grupo sobre las razones por las que estos textos suelen estar narrados en primera persona del singular. Permitir que los estudiantes compartan sus opiniones y experiencias personales relacionadas con el tema.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un texto autobiográfico corto y adecuado para su nivel de lectura.


• Leer el texto en voz alta como grupo y permitir que los estudiantes lo lean en silencio.


• Realizar preguntas para fomentar la comprensión del texto, como "¿Qué sucesos narra el autor?", "¿Qué detalles nos ayudan a entender las emociones del autor?", "¿Por qué crees que el autor decidió narrar estos sucesos en primera persona del singular?".


• Discutir en grupo las respuestas y animar a los alumnos a compartir sus propias experiencias relacionadas con el texto.

Sesión 3: Planificación de un texto autobiográfico personal (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que ahora tendrán la oportunidad de escribir su propio texto autobiográfico.


• Guiar a los estudiantes en la planificación de su texto, pidiéndoles que elijan un suceso de su vida que consideren significativo y que les gustaría narrar.


• Ayudar a los alumnos a identificar los detalles importantes de su suceso y a organizarlos en una secuencia lógica.


• Brindar asistenci