Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º en el área de Artes

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Investigar las distintas manifestaciones culturales y artísticas de la región y hacer una propuesta estética propia a través de la reinterpretación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de manifestaciones artísticas locales y compartir opiniones sobre su importancia.

Desarrollo:

• Investigación individual sobre una manifestación artística local seleccionada.


• Recopilación de información sobre su historia, características y significado.


• Organización de la información en un documento o presentación.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños la investigación realizada.


• Reflexionar sobre la importancia del patrimonio cultural en la comunidad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las manifestaciones artísticas investigadas.


• Introducción al concepto de reinterpretación artística.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de reinterpretaciones artísticas famosas y discutir sobre su impacto.

Desarrollo:

• Elección individual de una manifestación artística local para rei