Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Comentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de nuestra comunidad.


• Pregunta disparadora: ¿Alguno de ustedes ha escuchado o leído alguna creación literaria tradicional o contemporánea? ¿Qué tipos de creaciones conocen?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre diferentes creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés.


• Distribución de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una creación literaria tradicional o contemporánea.


• Investigación: Los grupos investigarán sobre la creación literaria asignada, recopilando información y ejemplos concretos.


• Análisis: Los grupos analizarán la estructura, el mensaje y la importancia cultural de la creación literaria que investigaron.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados: Cada grupo presentará su creación literaria a los demás compañeros, compartiendo la información y ejemplos recopilados.


• Reflexión: Dialogar sobre las similitudes y diferencias entre las creaciones literarias presentadas, así como su relevancia en la comunidad.


• Relación con el problema del bullying: Explicar cómo algunas creaciones li