Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º sobre Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los reglamentos escolares y su importancia en la convivencia.


• Actividad de apertura: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las reglas que consideran importantes en el aula.


• Actividad principal: Entregar a los alumnos varios ejemplos de reglamentos escolares de diferentes escuelas y pedirles que los analicen en grupos pequeños. Cada grupo deberá identificar características como la brevedad o concisión, el uso de verbos y numerales, entre otros aspectos relevantes.


• Reflexión: En plenaria, cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión sobre la importancia de estas características en los reglamentos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren un reglamento escolar propio, tomando en cuenta las características identificadas anteriormente. Pueden utilizar como base los ejemplos analizados.


• Presentación de reglamentos: Cada grupo presentará su reglamento al resto de la clase, explicando las decisiones tomadas.


• Reflexión: En plenaria, se hará una reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los reglamentos elabo