Narración de sucesos del pasado y del presente en mi comunidad

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en mi comunidad

PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocimiento de historias de mi comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si conocen o han escuchado alguna historia interesante sobre su comunidad.


• Breve explicación de los conceptos de narración, sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en voz alta de una historia local o tradicional.


• Análisis de la estructura narrativa de la historia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán entrevistar a personas mayores de la comunidad para recopilar historias del pasado y del presente.


• Organización de la información recopilada en una lista o tabla.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las historias de la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán seleccionar una de las historias recopiladas y escribir un relato utilizando la estructura narrativa aprendida.


• Revisión y corrección de los relatos en grupo.


• Presentación de los relatos ante el resto de la clase.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta el relato de uno de sus compañeros y realizarán una retroalimentación constructiva.


• Reflexión e